The flipped classroom and the development of competences: A teaching innovation experience in higher education V Sevillano-Monje, Á Martín-Gutiérrez, C Hervás-Gómez Education Sciences 12 (4), 248, 2022 | 28 | 2022 |
Los recursos de apoyo a la transición a la vida adulta de los jóvenes tutelados y extutelados en Andalucía y Cataluña. Un estudio comparado C Sanz Escutia, V Sevillano Monje Pedagogía social: revista interuniversitaria, 195-210, 2022 | 11 | 2022 |
Las empresas de inserción como salida laboral para las personas en riesgo de exclusión social V Sevillano Monje Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación, 131-144, 2018 | 9 | 2018 |
Programa de transición a la vida adulta en Andalucía: Percepción de profesionales y extutelados V Sevillano Monje, MÁ Ballesteros Moscosio, J González Monteagudo Revista de Ciencias Sociales, 27 (2), 39-53., 2021 | 6 | 2021 |
Preparación para la transición desde los centros de protección en Andalucía V Sevillano Monje, J González Monteagudo Fundación iS+ D para la Investigación Social Avanzada, 2022 | 4 | 2022 |
Pedagogía da esperança: memoria, escrita e reflexividade (auto) crítica em Paulo Freire J González Monteagudo, M León Sanchez, V Sevillano Monje Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, 04 (7), 34-49., 2021 | 4 | 2021 |
Los programas de transición a la vida adulta y de orientación laboral para los jóvenes extutelados V Sevillano-Monje, MÁ Ballesteros-Moscosio Actas del XXX Seminario de Pedagogía Social: Pedagogía Social Y Desarrollo …, 2017 | 4 | 2017 |
Transición a la vida adulta para jóvenes procedentes del Sistema de Protección en Andalucía: percepciones y experiencias sobre el programa de Alta Intensidad “Mayoría de Edad+ 18” V Sevillano Monje Universidad de Sevilla, 2022 | 3 | 2022 |
Programa de apoyo a la transición a la vida adulta en Andalucía para la juventud extutelada. Potencialidades y retos en los márgenes de la emancipación V Sevillano-Monje, Á Martín-Gutiérrez Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 67-80, 2022 | 3 | 2022 |
Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta: Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña V Sevillano Monje, C Sanz Escutia Revista Española de Educación Comparada, 41, 213-229., 2022 | 3 | 2022 |
El camino hacia la carrera docente en España. Los secretos del éxito de la formación del profesorado en Finlandia y Singapur V Sevillano-Monje, E Sánchez-Lissen Revista de la Educación Superior 50 (200), 105-128, 2021 | 2 | 2021 |
Perspectivas del alumnado y docentes universitarios en escenarios no presenciales durante la COVID-19 V Sevillano-Monje, Á Martín-Gutiérrez LIBRO DE ACTAS, 529, 2021 | 2 | 2021 |
Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo FL García, VS Monje, LB Brage, JF del Valle, LER Cuellar Ediciones Octaedro, 2023 | 1 | 2023 |
Nuevas metodologías, espacios y estilos de enseñanza-aprendizaje: Prácticas docentes e innovación educativa S CARRASCAL, CG Ochoa, M González-Afonso, ... Editorial Universitas, 2022 | 1 | 2022 |
El programa Mayoría de Edad +18 andaluz: una oportunidad de inserción socio-laboral para jóvenes extutelados V Sevillano-Monje, J González-Monteagudo Justicia Social, Género e intervención socioeducativa 2, 283-293, 2022 | 1 | 2022 |
Enfoques interculturales para una escuela inclusiva: debates teóricos y propuestas prácticas ML Sánchez, VS Monje, J González-Monteagudo, MZ Serrato Innovación, formación y transformación en la práctica docente: Efecto …, 2021 | 1 | 2021 |
Retos socio-educativos para la inclusión de grupos vulnerables en las instituciones educativas Á Martín-Gutiérrez, V Sevillano-Monje Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto …, 2020 | 1 | 2020 |
El programa Mayoría de Edad+ 18 andaluz: una oportunidad de inserción socio-laboral para jóvenes extutelados V Sevillano-Monje, J González-Monteagudo Acción social y educativa para la inclusión y reinserción desde el contexto …, 2020 | 1 | 2020 |
Self-Perception of Young University Students About Their Leisure Time Before, During and After COVID-19. An Approach to the Spanish Context F López-Noguero, JA Gallardo-López, I García-Lázaro, V Sevillano-Monje Italian Sociological Review 14 (1), 1-27, 2024 | | 2024 |
Estrategias clave en el diseño y gestión de espacios para el ocio social y el empoderamiento de la comunidad MFP Vilches, J Díaz Esterri, V Sevillano Monje, FJ García-Castilla, ... Dykinson, 2024 | | 2024 |