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M. Emilia Echeveste
M. Emilia Echeveste
CONICET- Universidad Nacional de Cordoba- FaMAF
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Title
Cited by
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Year
Understanding the benefits of game jams: Exploring the potential for engaging young learners in STEM
A Fowler, J Pirker, I Pollock, BC de Paula, ME Echeveste, MJ Gómez
Proceedings of the 2016 ITiCSE Working Group Reports, 119-135, 2016
372016
Desafíos en la enseñanza de Ciencias de la Computación
ME Echeveste, MC Martínez
Virtualidad, Educación y Ciencia 7 (12), 34-48, 2016
202016
El rol de las comunidades de aprendizaje en la construcción de una visión común para la enseñanza de computación en las escuelas
MC Martinez, ME Echeveste
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la …, 2014
142014
Representaciones de estudiantes de primaria y secundaria sobre las Ciencias de la Computación y su oficio.
MC Martinez, ME Echeveste
Revista de Educación a Distancia (RED), 2015
132015
Experiencias de programación en las escuelas
MC Martínez, ME Echeveste
Cuadernos de Educación, 2018
112018
Challenges of introducing computer science into the traditional grammar of K-12 schooling
ME Echeveste
Proceedings of the 2016 ACM Conference on Innovation and Technology in …, 2016
32016
Despertando Vocaciones en Computación mediante el uso de autómatas de chat
L Benotti, ME Echeveste, F Schapachnik
6tas Jornadas de Vinculación Universidad Industria, 41JAIIO, 12-21, 2012
32012
Aprendizajes situados en ciencias biológicas. Un dispositivo de enseñanza desde la psicología para la formación docente
F D'Aloisio, C Falavigna, ME Echeveste
Educación, Formación e Investigación. 5 (9), 112-117, 2019
12019
JÓVENES Y TECNOLOGÍAS: PRÁCTICAS, DESAFÍOS Y POTENCIALIDADES EDUCATIVAS
F D’Aloisio, ME Echeveste
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS …, 2018
12018
Enseñar y aprender Psicología Educacional en el Profesorado de Ciencias Biológicas: Nuevas mediaciones cognoscitivas en contexto de virtualidad
F D'Aloisio, C Falavigna, ME Echeveste
Memorias de las Jornadas Nacionales y Congreso Internacional en Enseñanza de …, 2020
2020
ESTUDIAR PROGRAMACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA. Análisis de la relación con el conocimiento de jóvenes que cursan la orientación en programación
ME Echeveste
UNC- Facultad de Fisolofia y Humanidades, 2020
2020
Buenos O Malos Para Programar. Representaciones Sobre Aprendizajes De Computación En Las Escuelas
ME Echeveste
Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología 5 (4), 176-186, 2020
2020
Trayectorias y experiencias estudiantiles en el ingreso a la universidad: sobre tensiones en la «inclusión»
C Falavigna, M Luna, ME Echeveste, PS Laje
MIRADAS SOBRE EL PRESENTE. EL DISCURSO COMO PRÁCTICA, LAS PRÁCTICAS COMO …, 2019
2019
Ingresantes: un encuentro con otros como estrategia para estar en la universidad.
M Emilia Echeveste, B Catania
Cuadernos de Educación 17 (17), 2019
2019
Aprender a programar para integrar(nos)
ME Martinez, C y Echeveste
Serie Cuadernos para la enseñanza. 1, 1-43, 2017
2017
Situaciones escolares de jóvenes que aprenden programación: una posición activa del sujeto del aprendizaje
ME Echeveste
XII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET, La …, 2017
2017
Encuentros entre estudiantes secundarios y universitarios, intenciones, reflexiones y efectos de un modo de intervención posible para el acceso a los estudios superiores
MEG Fontanella, ME Echeveste
ExT: Revista de Extensión de la UNC 3 (2), 2013
2013
“Chatbot”: un software para incentivar el estudio en carreras en Tecnologías de Información y Comunicación
ME Echeveste, L Benotti, MC Martinez
ExT: Revista de Extensión de la UNC 3 (2), 2012
2012
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