| Teachers’ collaborative professional development for inclusive education M Holmqvist, B Lelinge European Journal of Special Needs Education 36 (5), 819-833, 2021 | 61 | 2021 |
| Klassen som gud glömde: hur man förebygger och åtgärdar oro och konflikter och får ett bra klassrumsklimat G Ekstrand, B Lelinge Gleerups Utbildning AB, 2007 | 22 | 2007 |
| Klassråd-ett socialt rum för demokrati och utbildning: Om skola och barndom i förändring B Lelinge Malmö högskola, Lärarutbildningen, 2011 | 19 | 2011 |
| School Improvement and Teachers' Collaborative Professional Development for Inclusive Education: A Swedish Case. B Lelinge, J Alwall International Journal of Whole Schooling 18 (2), 28-54, 2022 | 7 | 2022 |
| Entreprenöriellt lärande i skolan P Widén, B Lelinge Studentlitteratur AB, 2014 | 7 | 2014 |
| Teachers' awareness and understanding of students' content knowledge of geometric shapes B Lelinge, C Svensson Problems of Education in the 21st Century 78 (5), 777-798, 2020 | 6 | 2020 |
| Predicting challenges to student learning in a learning study: Analysing the intended object of learning B Lelinge International Journal for Lesson & Learning Studies 12 (2), 126-138, 2022 | 4 | 2022 |
| The importance of the meeting in relation to entrepreneurial learning-two learning environments within a Swedish context: a research circle and a school musical J Christensen, B Lelinge ESR Journal 1 (1), 1-19, 2016 | 3 | 2016 |
| Stora Teaterkursen: effekter och möjligheter. Ett följeforskningsprojekt om teaterpedagogiskt arbete i skolan J Alwall, B Lelinge Malmö Stadsteater, 2014 | 3 | 2014 |
| Kollaborativ professionell utveckling för innehållsinkluderande undervisning B Lelinge Malmö Studies in Educational Sciences 100, 2022 | 2 | 2022 |
| Kollaborativ professionell utveckling för innehållsinkluderande undervisning: praktikutvecklande klassrumsforskning B Lelinge Malmö universitet, 2022 | 2 | 2022 |
| Fritidshem som lyfter: skolutveckling, delaktighet och systematiskt kvalitetsarbete i Hörby kommun B Lelinge Hörby kommun, 2017 | 2 | 2017 |
| Learning study-att göra skillnad!: Kunskapsutvecklande och inkluderande undervisning på fritidshem i Lomma kommun B Lelinge, C Svensson Malmö universitet, 2020 | 1 | 2020 |
| Att manifestera sin kunskap: Ett systematiskt kvalitetsarbete om delaktighet och kunskapsutveckling på fyra förskolor i Vellinge kommun B Lelinge Malmö universitet, 2019 | 1 | 2019 |
| Stora Teaterkursen: effekter och möjligheter. Ett följeforskningsprojekt om teaterpedagogiskt arbete i skolan B Lelinge, J Alwall Malmö Stadsteater, 2014 | 1 | 2014 |
| Teachers’ Experiences of the Potential of Flipped Classrooms: A Research Study of Dance MovementsIncluding Students with Different Educational Needs. B Lelinge International Journal of Progressive Education 19 (6), 2023 | | 2023 |
| Teachers’ Academic literacy knowledge M Holmqvist, B Lelinge, J Petersson, C Svensson, J Öhrn NOFA8–The 8th Nordic Conference on Subject Education, May 18-20, 2021 …, 2021 | | 2021 |
| Undervisning och lärande: Med stöd i skolutvecklingsmodellen Learning study utforskar sju fritidshem sin undervisningspraktik i Vellinge kommun B Lelinge Malmö universitet, 2020 | | 2020 |
| Little Red Riding Hood: Lesson Study Process to Challenge and Improve Pupils’ Understanding of Gender B Lelinge World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2018 …, 2018 | | 2018 |
| Flipped Classroom: on a digitized dance lesson B Lelinge World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2018 …, 2018 | | 2018 |
