| Das Unterrichtsmodell „Innere Differenzierung einschließlich Analogiebildung “–Aspekte einer empirisch veranlassten Modellentwicklung HJ Herber, É Vásárhelyi Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 6 (2), 5-19, 2002 | 16 | 2002 |
| Lewins Feldtheorie als Hintergrundsparadigma moderner Motivations-und Willensforschung (im Vergleich zu Behaviorismus, Psychoanalyse, Gestalt-und Kognitionspsychologie) HJ Herber, É Vásárhelyi Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 6 (1), 37-100, 2002 | 14 | 2002 |
| Solving word problems by computer programming KT Bubnó, V Takács, A Ambrus, É Vásárhelyi Problem Solving in Mathematics Education, Proceedings of the 15th ProMath …, 2014 | 9 | 2014 |
| Solving 2 and 3-dimensional problems with help of dynamical geometry software J Katona Deutsche Nationalbibliothek, 2008 | 9 | 2008 |
| Combination of traditional and computer based tools as a strategy for problem solving É Vásárhelyi Creativity and Mathematics Education (Tagungsband). Münster, 163-166, 1999 | 9 | 1999 |
| Covering a convex body by smaller homothetic copies V Soltan, É Vásárhelyi Geometriae Dedicata 45, 101-113, 1993 | 9 | 1993 |
| Über eine Überdeckung mit homothetischen Dreiecken É Vásárhelyi Beiträge zur Algebra und Geometrie 17, 61-70, 1984 | 8 | 1984 |
| Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen R Danckwerts, S Prediger, E Vasarhelyi Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 12 (2), 76-77, 2004 | 7 | 2004 |
| Kompetenzstreben und Kompetenzerwerb: Funktionale Dekomponierung und didaktische Fördermöglichkeiten HJ Herber, É Vásárhelyi Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 8 (2), 5-34, 2004 | 6 | 2004 |
| Aufgaben und Lösungen im Sinne der inneren Differenzierung É Vásárhelyi Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 8 (1), 61-76, 2004 | 6 | 2004 |
| Analogisierende versus sequentielle Instruktion, experimentell induzierte Aufgabenschwierigkeiten und Mathematikleistungen HJ Herber, H Astleitner, É Vásárhelyi, KJ Parisot na, 2000 | 6 | 2000 |
| A geometriai térszemlélet számítógéppel támogatott fejlesztése a műszaki felsőoktatásban J Katona | 4 | 2013 |
| Combination of traditional and computer based tools in mathematics education T Berta Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 35, 1-5, 2003 | 4 | 2003 |
| Moderne Motivationsforschung als Paradigmenverschmelzung? Die Leistungsmotivationsforschung und ihre Wurzeln als Kern einer allgemeinen Motivationstheorie HJ Herber, E Vasarhelyi Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft, 5-60, 2003 | 4 | 2003 |
| Ähnlichkeit-Analogie-Innere Differenzierung. Bericht über ein Unterrichtsprojekt zum Thema Ähnlichkeit KJ Fuchs, HJ Herber, E Vasarhelyi Beiträge zum Mathematikunterricht, 205-208, 2001 | 4 | 2001 |
| Paralleler einsatz von traditionellen anschauungsmitteln und computeranimationen als strategie für problemlösen É Vásárhelyi Creativity and Mathematics Education (Tagungsband), Münster, 270-273, 1999 | 4 | 1999 |
| Covering a plane convex body with negative homothetical copies M Lassak, É Vásárhelyi Studia Scientiarum Mathematicarum Hungarica 28 (3), 375-378, 1993 | 4 | 1993 |
| Problem solving with the help of a combination of different representations É Vásárhelyi na, 2006 | 3 | 2006 |
| THEMENTEIL-Uber das Lernen mittels Analogiebildung E Vasarhelyi Mathematikunterricht 52 (6), 20-36, 2006 | 3 | 2006 |
| Combination of traditional and computer based tools in mathematics education B Tünde Journal ZDM, Issue 35, 2002 | 3 | 2002 |
Valeriu SoltanGeorge Mason UniversityE-mail megerősítve itt: gmu.edu
