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Éva Vásárhelyi
Éva Vásárhelyi
assotiated professor at the Eötvös Loránd University
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Cited by
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Das Unterrichtsmodell „Innere Differenzierung einschließlich Analogiebildung “–Aspekte einer empirisch veranlassten Modellentwicklung
HJ Herber, É Vásárhelyi
Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 6 (2), 5-19, 2002
162002
Lewins Feldtheorie als Hintergrundsparadigma moderner Motivations-und Willensforschung (im Vergleich zu Behaviorismus, Psychoanalyse, Gestalt-und Kognitionspsychologie)
HJ Herber, É Vásárhelyi
Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 6 (1), 37-100, 2002
142002
Solving word problems by computer programming
KT Bubnó, V Takács, A Ambrus, É Vásárhelyi
Problem Solving in Mathematics Education, Proceedings of the 15th ProMath …, 2014
92014
Combination of traditional and computer based tools as a strategy for problem solving
É Vásárhelyi
Creativity and Mathematics Education (Tagungsband). Münster, 163-166, 1999
91999
Covering a convex body by smaller homothetic copies
V Soltan, É Vásárhelyi
Geometriae Dedicata 45, 101-113, 1993
91993
Solving 2 and 3-dimensional problems with help of dynamical geometry software
J Katona
Deutsche Nationalbibliothek, 2008
82008
Über eine Überdeckung mit homothetischen Dreiecken
É Vásárhelyi
Beiträge zur Algebra und Geometrie 17, 61-70, 1984
81984
Perspektiven der universitären Lehrerausbildung im Fach Mathematik für die Sekundarstufen
R Danckwerts, S Prediger, E Vasarhelyi
Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 12 (2), 76-77, 2004
72004
Kompetenzstreben und Kompetenzerwerb: Funktionale Dekomponierung und didaktische Fördermöglichkeiten
HJ Herber, É Vásárhelyi
Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 8 (2), 5-34, 2004
62004
Aufgaben und Lösungen im Sinne der inneren Differenzierung
É Vásárhelyi
Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft 8 (1), 61-76, 2004
62004
Analogisierende versus sequentielle Instruktion, experimentell induzierte Aufgabenschwierigkeiten und Mathematikleistungen
HJ Herber, H Astleitner, É Vásárhelyi, KJ Parisot
na, 2000
62000
A geometriai térszemlélet számítógéppel támogatott fejlesztése a műszaki felsőoktatásban
J Katona
42013
Combination of traditional and computer based tools in mathematics education
T Berta
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik 35, 1-5, 2003
42003
Moderne Motivationsforschung als Paradigmenverschmelzung? Die Leistungsmotivationsforschung und ihre Wurzeln als Kern einer allgemeinen Motivationstheorie
HJ Herber, E Vasarhelyi
Salzburger Beiträge zur Erziehungswissenschaft, 5-60, 2003
42003
Ähnlichkeit-Analogie-Innere Differenzierung. Bericht über ein Unterrichtsprojekt zum Thema Ähnlichkeit
KJ Fuchs, HJ Herber, E Vasarhelyi
Beiträge zum Mathematikunterricht, 205-208, 2001
42001
Paralleler einsatz von traditionellen anschauungsmitteln und computeranimationen als strategie für problemlösen
É Vásárhelyi
Creativity and Mathematics Education (Tagungsband), Münster, 270-273, 1999
41999
Problem solving with the help of a combination of different representations
É Vásárhelyi
na, 2006
32006
THEMENTEIL-Uber das Lernen mittels Analogiebildung
E Vasarhelyi
Mathematikunterricht 52 (6), 20-36, 2006
32006
Combination of traditional and computer based tools in mathematics education
B Tünde
Journal ZDM, Issue 35, 2002
32002
Analogisierende versus sequentielle Instruktion, situativ geänderte Aufgabenschwierigkeiten und Mathematikleistungen
HJ Herber, É Vásárhelyi, H Astleitner, KJ Parisot
Parisot, KJ & Vásárhelyi, É.(Hg.), Integrativer Unterricht in Mathematik …, 1997
31997
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