Follow
Csaba Csíkos
Title
Cited by
Cited by
Year
The effects of using drawings in developing young children’s mathematical word problem solving: A design experiment with third-grade Hungarian students
C Csíkos, J Szitányi, R Kelemen
Educational studies in mathematics 81, 47-65, 2012
1412012
Metakogníció. A tudásra vonatkozó tudás pedagógiája.
C CSÍKOS
Műszaki Kiadó. Budapest, 2007
105*2007
Melyik a kedvenc tantárgyad? Tantárgyi attitűdök vizsgálata a nyíltvégű írásbeli kikérdezés módszerével
C Csíkos
Iskolakultúra 12 (1), 3-13, 2012
742012
Teachers’ pedagogical content knowledge in teaching word problem solving strategies
C Csíkos, J Szitányi
ZDM 52 (1), 165-178, 2020
492020
Nemzetközi rendszerszintű felmérések tanulságai az olvasástanítás számára
C Csaba
Józsa Krisztián (szerk.): Az olvasási képesség fejlődése és fejlesztése …, 2006
492006
Strategies and performance in elementary students’ three-digit mental addition
C Csíkos
Educational Studies in Mathematics 91, 123-139, 2016
382016
Fifth-grade students’ approaches to and beliefs of mathematics word problem solving: a large sample Hungarian study
C Csíkos, R Kelemen, L Verschaffel
ZDM 43, 561-571, 2011
382011
Mintavétel a kvantitatív pedagógiai kutatásban
C Csaba
Gondolat Kiadó, 2009
302009
Hungarian vocational education teachers’ views on their pedagogical knowledge and the information sources suitable for their professional development
C Csíkos, Z Kovács, O Kereszty
Empirical Research in Vocational Education and Training 10, 1-15, 2018
292018
Európai országok népszerűsége egyetemi hallgatók körében
P Bajmócy, C Csíkos
Iskolakultúra 7 (6-7), 71-77, 1997
291997
Problémaalapú tanulás és matematikai nevelés
C Csaba
Iskolakultúra 12, 52-60, 2010
282010
Metakogníció a tanulásban és a tanításban
C Csaba
Iskolakultúra 2, 3-11, 2004
272004
A PRIMAS projekt
C Csíkos
Iskolakultúra, 4-12, 2010
262010
Pedagógiai kísérletek kutatásmódszertana
C Csaba
Gondolat, 2012
252012
Metacognition-based reading intervention programs among fourth-grade Hungarian students
C Csíkos, J Steklács
Trends and prospects in metacognition research, 345-366, 2010
242010
Az IRA (Index of Reading Awareness) kérdőívvel végzett longitudinális felmérés eredményei
C Csíkos
Magyar Pedagógia 108 (2), 97-134, 2008
202008
Formative Assessment as a Predictor of Mathematics Teachers' Levels of Metacognitive Regulation.
RN Wafubwa, C Csíkos
International Journal of Instruction 14 (1), 983-998, 2021
192021
Matematikai szöveges feladatok megértésének problémái 10–11 éves tanulók körében
C Csaba
Magyar Pedagógia 103 (1), 35-55, 2003
182003
Hány éves a kapitány
C Csaba
Iskolakultúra 12 (12), 10-16, 2002
172002
A pedagógiai értékelés új irányzatai
C Csaba
Új Pedagógiai Szemle 52 (7), 175-179, 2002
172002
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20