| A measure of perceived identity threat and of distancing relevant others: Development of the multiple threat and prejudice questionnaire S Bigazzi, A Siegler, S Serdült, I Bokrétás, B Takács Open Journal of Social Sciences, 2019 | 9 | 2019 |
| Social representations of heroes: Triggers from the past, values in the present, patterns for the future S Bigazzi, F Csernus, A Siegler, I Bokrétás, S Serdült, I Ilea, A Giourga, ... Human Arenas, 1-25, 2021 | 6 | 2021 |
| Enable anti-bullying program in Hungarian schools A Siegler, DE Várnai, T Hoffmann, B Basa, É Jármi Comparative School Counseling 1, 87-97, 2021 | 3 | 2021 |
| Iskolai bántalmazás a diákok perspektívájából A Siegler Iskolakultúra 30 (7), 61-75, 2020 | 3 | 2020 |
| Social Representation of Global Climate Change: An Exploratory Study Focusing on Emotions L Dézma, S Bigazzi, M Sarrica, A Siegler, S Serdült, V Rizzoli Journal of Constructivist Psychology, 1-22, 2024 | 1 | 2024 |
| The Efficacy of a Holding Community Program—Promoting Social Reflection at School A Siegler, S Serdült, F Csernus, L Dézma, I Ilea, S Bigazzi Changing Societies & Personalities. 2021. Vol. 5. Iss. 3 5 (3), 422-437, 2021 | 1 | 2021 |
| A cross-national perspective of prejudice-based cyberbullying: An empirical study across 17 countries BM Dinić, B Bodroža, T Jovanović, D Hinić, Z Puharić, F Puharić, ... COST project" Transnational> Collaboration on Bullying, Migration and …, 2024 | | 2024 |
| A tanárok szerepe a bántalmazás megelőzésében, felismerésében és kezelésében A Siegler, N Arató, S Bigazzi Iskolakultúra 32 (8-9), 53-69, 2022 | | 2022 |
| Társas és társadalmi nevelés az iskolában–A Megtartó Közösségek Program hatásvizsgálata A Siegler, S Serdült, F Csernus, L Dézma, I Ilea, S Bigazzi Magyar Pszichológiai Szemle 77 (2), 183-207, 2022 | | 2022 |
| Nation representations beyond national identity S Bigazzi, A Siegler TPM Edizioni, 2019 | | 2019 |
| Megelőző szemlélet a teljesítménykényszer kultúrájában A Siegler Educatio 28 (3), 624-627, 2019 | | 2019 |
